le 24 mars Objectif: Révision de l'unité / Littérature : Le petit Nicolas - 'Je suis malade' Annonce: Interpersonal Speaking - Version Finale, jeudi, 30 mars
1) Le passé composé ou l'imparfait? 2) Retour des commentaires : Interpersonal Speaking 3) Rédiger le QuizLet Personel 4) On s'entraîne à la prononciation.
le 15 février Objectif: Vocabulaire - Les exercices Annonce: Ecoute 2 - Interpretive Listening - mercredi, le 16 février Les places - Quarter 3 - Première moitié
le 13 février Objectif: Vocabulaire - Les exercices Annonce: Ecoute 2 - Interpretive Listening - mercredi, le 16 février Les places - Quarter 3 - Première moitié
le 8 février Objectif: S'entraîner à l'écoute Annonce: Ecoute 2 - Interpretive Listening - jeudi, le 9 février (ou lundi, le 13 février) Les places - Quarter 3 - Première moitié
DEVOIRS SUR GOOGLE CLASSROOM - le 8 février 1. Les parties d'un robot (Google Classroom) 2. Conjuguemos - Le present : Reflexive - SE PORTER, SE LEVER, SE COUCHER (ONLY) 3. QuizLet Personnalisé - Match 4. QuizLet Personnalisé - Learn or Speller 5. QuizLet Personnalisé - Test 6. À VOUS DE CHOISIR! (écrit / écoute / lecture / oral)
DEVOIRS SUR GOOGLE CLASSROOM - le 8 février 1. Les parties d'un robot (Google Classroom) 2. Conjuguemos - Le present : Reflexive - SE PORTER, SE LEVER, SE COUCHER (ONLY) 3. QuizLet Personnalisé - Match 4. QuizLet Personnalisé - Learn or Speller 5. QuizLet Personnalisé - Test 6. À VOUS DE CHOISIR! (écrit / écoute / lecture / oral)
le 6 février Objectif: Evaluation Diagnostique - Interpretive Listening - Chez le médecin Prenez vos places
DEVOIRS SUR GOOGLE CLASSROOM - le 8 février 1. Les parties d'un robot (Google Classroom) 2. Conjuguemos - Le present : Reflexive - SE PORTER, SE LEVER, SE COUCHER (ONLY) 3. QuizLet Personnalisé - Match 4. QuizLet Personnalisé - Learn or Speller 5. QuizLet Personnalisé - Test 6. À VOUS DE CHOISIR! (écrit / écoute / lecture / oral)
le 2 février Objectif: Réviser et s'entraîner à répondre aux questions Annonce: Evaluation Diagnostique - Interpretive Listening - lundi, le 6 février Prenez vos places
1) Retour de travail: Interpretive Reading + Listening 2) Retour de travail: Interpersonal Speaking 3) Rédiger le QuizLet Personnalisé 4) QuizLet Personnalisé - Speller (Google Classroom #99) 5) À vous la parole!Avec l'ordinateur http://online-voice-recorder.com/ (Google Classroom #100) 6) Interpretive Reading - L'effet du stress - ARTICLE Partie 1 / FICHE (Google Classroom #101)
DEVOIRS SUR GOOGLE CLASSROOM - le 8 février 1. Les parties d'un robot (Google Classroom) 2. Conjuguemos - Le present : Reflexive - SE PORTER, SE LEVER, SE COUCHER (ONLY) 3. Rédiger votre QuizLet Personnalisé 4. QuizLet Personnalisé - Match 5. QuizLet Personnalisé - Learn or Speller 6. QuizLet Personnalisé - Test
le premier février Objectif: Interpretive Reading Annonce: Evaluation Diagnostique - Interpretive Listening - lundi, le 6 février
DEVOIRS SUR GOOGLE CLASSROOM - le 8 février 1. Les parties d'un robot (Google Classroom) 2. Conjuguemos - Le present : Reflexive - SE PORTER, SE LEVER, SE COUCHER (ONLY) 3. Rédiger votre QuizLet Personnalisé 4. QuizLet Personnalisé - Match 5. QuizLet Personnalisé - Learn or Speller 6. QuizLet Personnalisé - Test
le 31 janvier Objectif: Le corps humain Annonce: Evaluation Diagnostique - Interpretive Listening - lundi, le 6 février Prenez vos places
DEVOIRS SUR GOOGLE CLASSROOM - le premier février 1. Interpretive Reading: Les Français et la santé 2. Vocabulaire - Les parties du corps - QuizLet - Matching 3. Vocabulaire - Les parties du corps - QuizLet - SPELLER or LEARN 4. Conjuguemos - Le présent : Reflexive - SE PORTER (ONLY) 5. Interpretive Listening: Une visite chez le médecin
le 30 janvier Objectif: Le corps humain Annonce: Evaluation Diagnostique - Interpretive Listening - jeudi, le 2 février Prenez vos places
4) Interpretive Reading - L'effet du stress - PARTIE 1 / FICHE (Paquet p4)
DEVOIRS SUR GOOGLE CLASSROOM - le premier février 1. Interpretive Reading: Les Français et la santé 2. Vocabulaire - Les parties du corps - QuizLet - Matching 3. Vocabulaire - Les parties du corps - QuizLet - SPELLER or LEARN 4. Conjuguemos - Le présent : Reflexive - SE PORTER (ONLY) 5. Interpretive Listening: Une visite chez le médecin
DEVOIRS SUR GOOGLE CLASSROOM: (À compléter avant le premier février) 1. Interpretive Reading: Les Français et la santé 2. Vocabulaire - Les parties du corps - QuizLet - Matching 3. Vocabulaire - Les parties du corps - QuizLet - SPELLER or LEARN 4. Conjuguemos - Le present : Reflexive - SE PORTER (ONLY) 5. Interpretive Listening: To be posted
DEVOIRS SUR GOOGLE CLASSROOM: (À compléter avant le premier février) 1. Interpretive Reading: Les Français et la santé 2. Vocabulaire - Les parties du corps - QuizLet - Matching 3. Vocabulaire - Les parties du corps - QuizLet - SPELLER or LEARN 4. Conjuguemos - Le present : Reflexive - SE PORTER (ONLY) 5. Interpretive Listening: To be posted
le 25 janvier Objectif: Introduction à l'Unité 3 - Le bien-être et la bonne santé
DEVOIRS SUR GOOGLE CLASSROOM: (À compléter avant le premier février) 1. Interpretive Reading: Les Français et la santé 2. Vocabulaire - Les parties du corps - QuizLet - Matching 3. Vocabulaire - Les parties du corps - QuizLet - SPELLER or LEARN 4. Conjuguemos - Le present : Reflexive - SE PORTER (ONLY) 5. Interpretive Listening: To be posted
le 9 mai Objectif: Travailler sur l'évaluation orale
1) Retour des commentaires 2) Distribution des ordinateurs 3) S'entraîner au site Natural Reader 4) Enregistrer votre entraînement oral 5) Introduction à Unité 4
le 5 mai Objectif: Préparation pour les évaluations
ACTIVITÉS POUR LA SEMAINE SUR GOOGLE CLASSROOM: (vendredi, 29 avril) 1) Lecture: La gestion du stress - ARTICLE / FICHE (p1) 2) Conjuguemos - 10. L'IMPARFAIT (AVOIR & ÊTRE) (Turn off timer!) (Score of 85%) 3) Révision des terminaisons (Slide the ending to the correct stem. Pay attention to the subject. Click continue until you reach the last verb)
le 26 avril Objectif: La différence entre le passé composé et l'imparfait
ACTIVITÉS POUR LA SEMAINE SUR GOOGLE CLASSROOM: (vendredi, 29 avril)
1) Lecture: La gestion du stress - ARTICLE / FICHE (p1) 2) Conjuguemos - 10. L'IMPARFAIT (AVOIR & ÊTRE) (Turn off timer!) (Score of 85%) 3) Révision des terminaisons (Slide the ending to the correct stem. Pay attention to the subject. Click continue until you reach the last verb) le 25 avril Objectif: Révision de l'imparfait
ACTIVITÉS POUR LA SEMAINE SUR GOOGLE CLASSROOM: (vendredi, 29 avril) 1) Lecture: La gestion du stress - ARTICLE / FICHE (p1) 2) Conjuguemos - 10. L'IMPARFAIT (AVOIR & ÊTRE) (Turn off timer!) (Score of 85%) 3) Révision des terminaisons (Slide the ending to the correct stem. Pay attention to the subject. Click continue until you reach the last verb)
le 15 avril ANNONCE: Interro écrite: Quelle a été ta routine hier? vendredi, 15 avril Objectif: Réussir à l'interro
1) Questions? / Interro 3.2 - Quelle a été ta routine hier?
1) Qu'est-ce que tu as fait ce weekend?
2) L'image cachée - Le corps
3) Interpretive Reading - L'effet du stress - ARTICLE P1, P2 / FICHE
4) Les verbes réfléchis - Je me réveille à 5h / Je me lève... Qui se lève...?
le 27 mars
Objectif: Passer l'évaluation culminante
1) Instructions
2) Composer l'écrit
3) Film: Les saveurs du palais
DEVOIR 1: Finir la lecture: Les Français et la santé
le 19 mars
Objectif: Revue et préparation pour l'Évaluation Culminante ANNONCE: FRENCH HOSTING / ITINERARY ANNONCE: Evaluation Culminante - Presentational Writing: vendredi, le 21 mars
1) Corriger / Terminer l'écrit formatif
2) Rattraper le travail manquant (Voir PowerSchool)
3) le passé composé ou l'imparfait? - Activité Écoute
4) le passé composé ou l'imparfait? - Vidéo
5) le passé composé ou l'imparfait? - Choisir entre les deux
6) le passé composé ou l'imparfait? - Compléter le texte
DEVOIRS 1) Réviser pour l'écrit formatif
le 17 mars
Objectif: Revue et préparation pour l'Évaluation Culminante ANNONCE: FRENCH HOSTING / ITINERARY ANNONCE: Evaluation Culminante - Presentational Writing: vendredi, le 21 mars
1) C'était comment ton weekend? Qu'est-ce que tu as fait?
DEVOIRS 1) Conjuguemos - 17. LE PASSÉ COMPOSÉ (aider / aller / arriver / comprendre / faire / prendre / recevoir / voir)
DEVOIRS 2) Conjuguemos - 10. L'IMPARFAIT (avoir / choisir / danser / faire / lire / prendre / écrire /être)
le 14 mars
Objectif: Composer l'écrit formatif ANNONCE: FRENCH HOSTING / ITINERARY ANNONCE: Evaluation Culminante - Presentational Writing: mercredi, le 19 mars
1) Distribution des ordinateurs
2) Vérification et révision: Le schéma : Écrit Formatif
3) Composer l'écrit formatif
DEVOIRS 1) Terminer l'écrit formatif
le 13 mars
Objectif: Préparation pour le "Presentational Writing" ANNONCE: FRENCH HOSTING / ITINERARY ANNONCE: Evaluation Culminante - Presentational Writing: mercredi, le 19 mars
1) Revue de l'unité - La santé et le bien-être - Kahoot!
DEVOIRS 1) Lecture: La gestion du stress - ARTICLE / FICHE (p1)
le 21 février
Objectif: BrainPop Français / Activités diverses
1) BrainPop - Le stress(Put the French sub-titles on by clicking "ST" )
2) Les verbes pronominaux: Vrai ou faux?
3) Mettre dans le bon ordre
4) Conjuguemos - 16. LE PASSÉ COMPOSÉ: reflexive verbs
-Choisir les verbes: SE LEVER / SE COUCHER / SE REPOSER / S'AMUSER / SE BROSSER
-Score minimum de 85%
-Minimum de 40 conjugaison 5) LyricsTraining - Choose a French song, Click "Beginner", start the YouTube video on top, then start the game below. Type in the French word you hear. To repeat, click the left arrow in the lower left hand corner. To skip a word, press "Tab." Amusez-vous bien!
Objectif: Interpersonal Speaking - Version Finale
Annonce: Interpersonal Speaking - Version Finale, jeudi, 30 mars
1) Interpersonal Speaking - Version Finale, jeudi, 30 mars
2) Introduction à l'unité
3) Maintenant à votre technologie
4) Film: Superchondriac
le 24 mars
Objectif: Révision de l'unité / Littérature : Le petit Nicolas - 'Je suis malade'
Annonce: Interpersonal Speaking - Version Finale, jeudi, 30 mars
1) Le petit Nicolas - Je suis malade (Questions)
2) Le dessin animé - Je suis malade (Edpuzzle)
3) Film : Superchondriac (1h04m00 - )
le 23 mars
Objectif: Préparation pour l'oral / Littérature : Le petit Nicolas - 'Je suis malade'
Annonce: Interpersonal Speaking - Version Finale, jeudi, 30 mars
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À vos places!
1) Le petit Nicolas - Je suis malade (Questions)
2) Révision de l'unité
3) Film : Superchondriac (36m00 - )
le 22 mars
Objectif: Préparation pour l'oral / Littérature : Le petit Nicolas - 'Je suis malade'
Annonce: Interpersonal Speaking - Version Finale, jeudi, 30 mars
Annonce: Hosting Info - Click here to fill out the Host Student Questionnaire!
À vos places!
1) Retour des dialogues / Continuer à travailler les dialogues
2) Le petit Nicolas - Je suis malade (Questions)
3) Film : Superchondriac (26m30 - 36m00)
le 21 mars
Objectif: Préparation pour l'oral / Littérature : Le petit Nicolas - 'Je suis malade'
Annonce: Interpersonal Speaking - Version Finale, jeudi, 30 mars
Annonce: Hosting Info - Click here to fill out the Host Student Questionnaire!
À vos places!
1) Savez-vous l'imparfait?
2) Retour des dialogues / Continuer à travailler les dialogues
3) Le petit Nicolas - Je suis malade (Questions)
4) Film : Superchondriac (10m52 - 26m30)
le 20 mars
Objectif: Révision de l'unité / Littérature : Le petit Nicolas - 'Je suis malade'
Annonce: Hosting Info - Click here to fill out the Host Student Questionnaire!
1) À vous tableaux!
2) Travailler sur les réponses à 'Interpersonal Speaking'
3) Le petit Nicolas - Je suis malade (Questions)
4) La course aux étoiles (Les questions) (Instructions)
5) Film : Superchondriac
le 12 mars
Objectif: Interpersonal Speaking - Version 2
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1) Monsieur Quentin va chez le médecin (FICHE)
2) Interpersonal Speaking - Version 2
le 9 mars
Objectif: S'entraîner au 'Interpersonal Speaking'
Annonce: Hosting Info - Click here to fill out the Host Student Questionnaire!
1) Le passé composé ou l'imparfait?
2) Retour des commentaires : Interpersonal Speaking
3) Rédiger le QuizLet Personel
4) On s'entraîne à la prononciation.
le 8 mars
Objectif: S'entraîner au 'Interpersonal Speaking'
Annonce: Hosting Info - Click here to fill out the Host Student Questionnaire!
1) Schéma: le présent, le passé composé, l'imparfait / Schéma des radicaux de l'imparfait
2) Interpersonal Speaking - Répondre et donner des détails (FICHE)
3) Le passé composé ou l'imparfait?
le 6 mars
Objectif:
Annonce: Hosting Info - Click here to fill out the Host Student Questionnaire!
1) Schéma: le présent, le passé composé, l'imparfait / Schéma des radicaux de l'imparfait
2) Retour de J'étais malade parce que...
3) "Qu'est-ce que tu as?" - Révision des symptômes - Mots de transition
le 3 mars
Objectif: Préparation pour la conversation interpersonnelle
Annonce: Hosting Info - Click here to fill out the Host Student Questionnaire!
1) Schéma: le présent, le passé composé, l'imparfait
2) À vous la parole! - Interpersonal Speaking - Diagnostique
3) Schéma des radicaux de l'imparfait
4) Révision de l'imparfait : FAIRE / ALLER / SE COUCHER
le 2 mars
Objectif: La différence entre le passé composé et l'imparfait
Les places - Quarter 3 - Première moitié
1) À vos tableaux! - C'était comment ta journée hier?
2) J'étais malade parce que...
3) Schéma des radicaux de l'imparfait
4) Révision de l'imparfait & le passé composé : FAIRE / ALLER / SE COUCHER
le premier mars
Objectif: Ecoute 3 - Interpretive Listening
Annonce: Ecoute 3 - Interpretive Listening - mercredi, le premier mars
Les places - Quarter 3 - Première moitié
1) Qu'est-ce que vous entendez? Le passé composé ou l'imparfait?
2) Interpretive Listening
3) Interpretive Reading - La gestion du stress (Élève) - Comment composer une inférence
4) Révision de l'imparfait : FAIRE / ALLER / SE COUCHER
le 28 février
Objectif: Interpretive Reading - La gestion du stress
Annonce: Ecoute 3 - Interpretive Listening - mercredi, le premier mars
Les places - Quarter 3 - Première moitié
1) Dictée 3 - Chez le médecin
2) Est-ce bon ou mauvais pour toi?
3) Grammaire - L'imparfait - Le découpage
4) Retour de : Interpretive Reading - La gestion du stress (Élève)
le 27 février
Objectif: Interpretive Reading - La gestion du stress
Annonce: Ecoute 3 - Interpretive Listening - mercredi, le premier mars
Les places - Quarter 3 - Première moitié
1) Famille de mots : ENTRAÎNER
2) Présentation: l'imparfait
3) Retour de : Interpretive Reading - La gestion du stress (Élève)
le 23 février
Objectif: Interpretive Reading - La gestion du stress
Annonce: Ecoute 3 - Interpretive Listening - mercredi, le premier mars
Les places - Quarter 3 - Première moitié
1) La dictée - La santé / La clé à la prononciation
2) Interpretive Reading - La gestion du stress (Élève)
3) Pictionnaire - JOUEUR A / - JOUEUR B
le 22 février
Objectif: S'entraîner à l'écoute
Annonce: Ecoute 3 - Interpretive Listening - mercredi, le premier mars
Les places - Quarter 3 - Première moitié
1) Que fais-tu pour te détendre d'une journée stressante?
2) Retour de 'Interpretive Listening'
3) Dictée - La santé
4) Vocabulaire pour combattre le stress (Élève)
5) Pictionnaire - JOUEUR A / - JOUEUR B
le 16 février
Objectif: Ecoute 2 - Interpretive Listening
Annonce: Ecoute 2 - Interpretive Listening - mercredi, le 16 février
Les places - Quarter 3 - Première moitié
1) Ecoute 2 - Interpretive Listening
2) Activité Écoute: La routine quotidienne (au présent) (FICHE) (REPONSES)
3) À vous la parole!
4) À la bataille!
le 15 février
Objectif: Vocabulaire - Les exercices
Annonce: Ecoute 2 - Interpretive Listening - mercredi, le 16 février
Les places - Quarter 3 - Première moitié
1) Retour: Presentational Writing - Sommaire du sondage
2) Les verbes réfléchis au passé composé - Paquet p27
3) On s'entraîne aux verbes pronominaux au passé composé!
4) On s'entraîne au vocabulaire!
le 13 février
Objectif: Vocabulaire - Les exercices
Annonce: Ecoute 2 - Interpretive Listening - mercredi, le 16 février
Les places - Quarter 3 - Première moitié
1) Sondage sur les routines quotidiennes
2) Presentational Writing - Sommaire du sondage
3) Quelles sont vos habitudes d'exercices? (QuizLet - Vocabulaire - Les exercices)
4) On s'entraîne au vocabulaire!
le 8 février
Objectif: S'entraîner à l'écoute
Annonce: Ecoute 2 - Interpretive Listening - jeudi, le 9 février (ou lundi, le 13 février)
Les places - Quarter 3 - Première moitié
1) Les familles de mot - La santé
2) Révision de vocabulaire - Pour décrire la santé
3) On s'entraîne à l'écoute. (FICHE)
4) Sondage sur les routines quotidiennes
DEVOIRS SUR GOOGLE CLASSROOM - le 8 février
1. Les parties d'un robot (Google Classroom)
2. Conjuguemos - Le present : Reflexive - SE PORTER, SE LEVER, SE COUCHER (ONLY)
3. QuizLet Personnalisé - Match
4. QuizLet Personnalisé - Learn or Speller
5. QuizLet Personnalisé - Test
6. À VOUS DE CHOISIR! (écrit / écoute / lecture / oral)
le 7 février
Objectif: S'entraîner à l'écoute
Annonce: Ecoute 2 - Interpretive Listening - vendredi, le 10 février
Les places - Quarter 3 - Première moitié
1) À vos plumes! - Montrez-moi ce que vous savez du vocabulaire
2) Retour de l'Interpretive Speaking
3) On s'entraîne à l'écoute. (FICHE)
- Première Écoute - LENT / Deuxième Écoute - Normal
4) Interpretive Reading - L'effet du stress - ARTICLE Partie 1 / FICHE (Will be collected)
5) Sondage sur les routines quotidiennes
DEVOIRS SUR GOOGLE CLASSROOM - le 8 février
1. Les parties d'un robot (Google Classroom)
2. Conjuguemos - Le present : Reflexive - SE PORTER, SE LEVER, SE COUCHER (ONLY)
3. QuizLet Personnalisé - Match
4. QuizLet Personnalisé - Learn or Speller
5. QuizLet Personnalisé - Test
6. À VOUS DE CHOISIR! (écrit / écoute / lecture / oral)
le 6 février
Objectif: Evaluation Diagnostique - Interpretive Listening - Chez le médecin
Prenez vos places
1) Evaluation Diagnostique - Interpretive Listening
2) Pour décrire la santé (LISTE)
3) Pour décrire la santé - Révision
DEVOIRS SUR GOOGLE CLASSROOM - le 8 février
1. Les parties d'un robot (Google Classroom)
2. Conjuguemos - Le present : Reflexive - SE PORTER, SE LEVER, SE COUCHER (ONLY)
3. QuizLet Personnalisé - Match
4. QuizLet Personnalisé - Learn or Speller
5. QuizLet Personnalisé - Test
6. À VOUS DE CHOISIR! (écrit / écoute / lecture / oral)
le 2 février
Objectif: Réviser et s'entraîner à répondre aux questions
Annonce: Evaluation Diagnostique - Interpretive Listening - lundi, le 6 février
Prenez vos places
1) Retour de travail: Interpretive Reading + Listening
2) Retour de travail: Interpersonal Speaking
3) Rédiger le QuizLet Personnalisé
4) QuizLet Personnalisé - Speller (Google Classroom #99)
5) À vous la parole! Avec l'ordinateur http://online-voice-recorder.com/ (Google Classroom #100)
6) Interpretive Reading - L'effet du stress - ARTICLE Partie 1 / FICHE
(Google Classroom #101)
DEVOIRS SUR GOOGLE CLASSROOM - le 8 février
1. Les parties d'un robot (Google Classroom)
2. Conjuguemos - Le present : Reflexive - SE PORTER, SE LEVER, SE COUCHER (ONLY)
3. Rédiger votre QuizLet Personnalisé
4. QuizLet Personnalisé - Match
5. QuizLet Personnalisé - Learn or Speller
6. QuizLet Personnalisé - Test
le premier février
Objectif: Interpretive Reading
Annonce: Evaluation Diagnostique - Interpretive Listening - lundi, le 6 février
Prenez vos places
1) À vos portables! - Code
2) Interpretive Reading + Listening : 'Grippe : Pour réduire les risques de transmission' (Contrôle)
3) Interpretive Reading - L'effet du stress - ARTICLE Partie 1 / FICHE
4) Je me lève... Qui se lève à...?
DEVOIRS SUR GOOGLE CLASSROOM - le 8 février
1. Les parties d'un robot (Google Classroom)
2. Conjuguemos - Le present : Reflexive - SE PORTER, SE LEVER, SE COUCHER (ONLY)
3. Rédiger votre QuizLet Personnalisé
4. QuizLet Personnalisé - Match
5. QuizLet Personnalisé - Learn or Speller
6. QuizLet Personnalisé - Test
le 31 janvier
Objectif: Le corps humain
Annonce: Evaluation Diagnostique - Interpretive Listening - lundi, le 6 février
Prenez vos places
1) Retour du travail
2) À vous la parole! (Avec l'ordinateur http://online-voice-recorder.com/)
3) Interpretive Reading - L'effet du stress - ARTICLE Partie 1 / FICHE
4) Jacques a dit, touchez...! ROND 1 / ROND 2
DEVOIRS SUR GOOGLE CLASSROOM - le premier février
1. Interpretive Reading: Les Français et la santé
2. Vocabulaire - Les parties du corps - QuizLet - Matching
3. Vocabulaire - Les parties du corps - QuizLet - SPELLER or LEARN
4. Conjuguemos - Le présent : Reflexive - SE PORTER (ONLY)
5. Interpretive Listening: Une visite chez le médecin
le 30 janvier
Objectif: Le corps humain
Annonce: Evaluation Diagnostique - Interpretive Listening - jeudi, le 2 février
Prenez vos places
Interlude musicale: Jean Petit qui danse
1) Retour du travail / Rédiger les QuizLets Personnalisés
2) L'image cachée - Le corps - Vérification
3) Les verbes réfléchis - Je me réveille à 5h00 du matin! - Exercice Interactif
4) Interpretive Reading - L'effet du stress - PARTIE 1 / FICHE (Paquet p4)
DEVOIRS SUR GOOGLE CLASSROOM - le premier février
1. Interpretive Reading: Les Français et la santé
2. Vocabulaire - Les parties du corps - QuizLet - Matching
3. Vocabulaire - Les parties du corps - QuizLet - SPELLER or LEARN
4. Conjuguemos - Le présent : Reflexive - SE PORTER (ONLY)
5. Interpretive Listening: Une visite chez le médecin
le 27 mars
Objectif: Le corps humain
Les places - Quarter 3 - Première moitié
Interlude musicale: Jean Petit qui danse
1) Démonstration de devoir : Interpretive Listening
2) Comment comment est-ce que tu te sens aujourd'hui? - Les possibilités
3) Interpretive Reading : La consultation chez le médecin
4) Qu'est-ce que tu fais avec...?
5) Interpretive Reading - L'effet du stress - ARTICLE P1, P2 / FICHE
DEVOIRS SUR GOOGLE CLASSROOM: (À compléter avant le premier février)
1. Interpretive Reading: Les Français et la santé
2. Vocabulaire - Les parties du corps - QuizLet - Matching
3. Vocabulaire - Les parties du corps - QuizLet - SPELLER or LEARN
4. Conjuguemos - Le present : Reflexive - SE PORTER (ONLY)
5. Interpretive Listening: To be posted
le 26 mars
Objectif: Le corps humain
Interlude musicale: Jean Petit qui danse
1) Prenez vos places
2) Comment est-ce que tu te sens après...? (Les possibilités)
3) Des expressions avec les parties du corps
4) Transition : Passons en groupes
5) Trouvez quelqu'un qui…
6) Quand tu es stressé, où est-ce que tu as mal?(Tableaux)
DEVOIRS SUR GOOGLE CLASSROOM: (À compléter avant le premier février)
1. Interpretive Reading: Les Français et la santé
2. Vocabulaire - Les parties du corps - QuizLet - Matching
3. Vocabulaire - Les parties du corps - QuizLet - SPELLER or LEARN
4. Conjuguemos - Le present : Reflexive - SE PORTER (ONLY)
5. Interpretive Listening: To be posted
le 25 janvier
Objectif: Introduction à l'Unité 3 - Le bien-être et la bonne santé
1) À vous la parole! (Le verbe SE SENTIR)
2) Introduction à l'Unité 3 - Bien-être: Le stress
3) Les parties du corps - On a mal au ____! (Paquet p. 3)
DEVOIRS SUR GOOGLE CLASSROOM: (À compléter avant le premier février)
1. Interpretive Reading: Les Français et la santé
2. Vocabulaire - Les parties du corps - QuizLet - Matching
3. Vocabulaire - Les parties du corps - QuizLet - SPELLER or LEARN
4. Conjuguemos - Le present : Reflexive - SE PORTER (ONLY)
5. Interpretive Listening: To be posted
le 9 mai
Objectif: Travailler sur l'évaluation orale
1) Retour des commentaires
2) Distribution des ordinateurs
3) S'entraîner au site Natural Reader
4) Enregistrer votre entraînement oral
5) Introduction à Unité 4
le 5 mai
Objectif: Préparation pour les évaluations
1) Est-ce que tu étais de bonne humeur hier?
2) On est tous stressés!
3) Retour du travail / Natural Reader
4) l'Évaluation Culminante
5) Le jeu des dés
le 2 mai
Objectif: Introduction à l'Évaluation Écrite
1) À vos tableaux!
2) Retour du travail
3) Introduction à l'Évaluation Culminante
4) Révision de vocabulaire & grammaire
- les exercices
- le passé composé & l'imparfait
ACTIVITÉ INDÉPENDANTE: vendredi, 6 mai
1) Corriger le schéma des radicaux
le 29 avril
Objectif: Raconte ta journée hier
1) Savez-vous l'imparfait?!
2) Collection :
- Lecture: La gestion du stress - ARTICLE / FICHE (p1)
- Schéma: le présent, le passé composé, l'imparfait
3) Interpretive Listening - Une conversation au sujet du weekend
4) À vous la parole!
le 27 avril
Objectif: Préparation pour le conversation interpersonnelle
1) À vous la parole!
2) Retour de: J'étais malade parce que...
3) Vaut mieux quatre!
4) Schéma: le présent, le passé composé, l'imparfait
ACTIVITÉS POUR LA SEMAINE SUR GOOGLE CLASSROOM: (vendredi, 29 avril)
1) Lecture: La gestion du stress - ARTICLE / FICHE (p1)
2) Conjuguemos - 10. L'IMPARFAIT (AVOIR & ÊTRE) (Turn off timer!) (Score of 85%)
3) Révision des terminaisons (Slide the ending to the correct stem. Pay attention to the subject. Click continue until you reach the last verb)
le 26 avril
Objectif: La différence entre le passé composé et l'imparfait
1) C'était comment ton premier jour à l'école hier?
2) À vous la parole!
3) J'étais malade parce que...
4) Schéma des radicaux de l'imparfait
ACTIVITÉS POUR LA SEMAINE SUR GOOGLE CLASSROOM: (vendredi, 29 avril)
1) Lecture: La gestion du stress - ARTICLE / FICHE (p1)
2) Conjuguemos - 10. L'IMPARFAIT (AVOIR & ÊTRE) (Turn off timer!) (Score of 85%)
3) Révision des terminaisons (Slide the ending to the correct stem. Pay attention to the subject. Click continue until you reach the last verb)
le 25 avril
Objectif: Révision de l'imparfait
1) C'était comment les vacances? Qu'est-ce que tu as fait?
2) Est-ce bon ou mauvais pour toi?
3) Retour du travail / l'interro
4) Grammaire - L'imparfait - Le découpage
5) À vous la parole!
ACTIVITÉS POUR LA SEMAINE SUR GOOGLE CLASSROOM: (vendredi, 29 avril)
1) Lecture: La gestion du stress - ARTICLE / FICHE (p1)
2) Conjuguemos - 10. L'IMPARFAIT (AVOIR & ÊTRE) (Turn off timer!) (Score of 85%)
3) Révision des terminaisons (Slide the ending to the correct stem. Pay attention to the subject. Click continue until you reach the last verb)
le 15 avril
ANNONCE: Interro écrite: Quelle a été ta routine hier? vendredi, 15 avril
Objectif: Réussir à l'interro
1) Questions? / Interro 3.2 - Quelle a été ta routine hier?
2) Présentation: l'imparfait
3) Jeu de société: Détends-toi!
le 13 avril
ANNONCE: Interro écrite: Quelle a été ta routine hier? vendredi, 15 avril
Objectif: Vocabulaire pour combattre le stress
1) Que fais-tu pour te détendre d'une journée stressante?
2) Vocabulaire pour combattre le stress (Élève)
3) Interpretive Reading - La gestion du stress (Élève)
4) À la bataille!
le 12 avril
Objectif: Présentations pédagogiques de nos invités français
1) Présentations
2) Avez-vous des questions pour nos invités?
3) Que sais-tu de la culture américaine?
le 7 avril
ANNONCE: INTERRO JEUDI, 7 AVRIL - les parties du corps
Objectif: Passer l'interro
1) Questions? / Interro 3.1
2) Les verbes réfléchis au passé composé
3) Mot de passe!
- JOUEUR A
- JOUEUR B
le 5 avril
ANNONCE: INTERRO JEUDI, 7 AVRIL - les parties du corps
Objectif: Le sport, c'est la santé!
1) Quel exercice n'aimes-tu pas faire? Pourquoi?
2) Mini-Lecture: Le sport, c'est la santé! (Contrôle)
3) Révision de vocabulaire - Qui veut gagner des millions?
le 4 avril
ANNONCE: INTERRO JEUDI, 7 AVRIL - les parties du corps
Objectif: Le sport, c'est la santé!
1) Quelles activités/sports/exercices fais-tu pour être en bonne santé?
2) Sondage sur les routines quotidiennes
3) Quelles sont vos habitudes d'exercices? (QuizLet - Vocabulaire - Les exercices)
4) Loto à l'envers!
DEVOIR 1) Conjuguemos - Les verbes réfléchis (vendredi, 8 avril)
DEVOIR 2) QuizLet Speller - Les exercices (vendredi, 8 avril)
le 31 mars
Objectif: Les effets du stress / Les verbes réfléchis
1) À vos tableaux!
2) Je me lève à... / Qui se lève à...?
3) Interpretive Reading - L'effet du stress - ARTICLE P1, P2 / FICHE
4) Sondage sur les routines quotidiennes
le 30 mars
Objectif: Les effets du stress
1) L'image cachée - Le corps
2) Interpretive Reading - L'effet du stress - ARTICLE P1, P2 / FICHE / CONTRÔLE
3) Les verbes réfléchis - Je me réveille à 5h00 du matin!
4) Je me lève... Qui se lève...?
le 24 mars
Objectif: L'effet du stress sur le corps
1) Tu es stressé? Où est-ce que tu as mal?
2) Quelle activité utilise les yeux, la tête, et le doigt?
3) Interpretive Reading - L'effet du stress - ARTICLE P1, P2 / FICHE
DEVOIR 1) QuizLet - Le corps humain
Google Classroom
le 23 mars
Objectif: Le corps humain
Interlude musicale: Jean Petit qui danse__
1) Est-ce que tu manges souvent dans un fastfood?
2) Des expressions avec les parties du corps
3) Trouvez quelqu'un qui…
4) Tu es stressé? Où est-ce que tu as mal?
DEVOIR 1) QuizLet - Le corps humain
Google Classroom
le 22 mars
Objectif: Introduction à l'Unité 3
1) Enregistrer le 'Presentational Speaking' - J'ai fait les courses au supermarché. (E102)
2) Qu'est-ce qu'on doit faire pour avoir la bonne santé?3) Introduction à l'Unité 3 - Bien-être: Le stress
4) Les parties du corps - On a mal au ____!
le 13 mai
ANNONCE: INTERRO ORALE: mercredi, le 13 (C'était comment ta journée hier?)
Objectif: Révision de l'imparfait1) Interro Orale
Google Drive Shared Folder
2) Vocabulaire: L'ordinateur et ses périphériques
DEVOIR 1) QuizLet - Learn - L'ordinateur
Google Drive Shared Folder
le 12 mai
ANNONCE: INTERRO ORALE: mercredi, le 13 (C'était comment ta journée hier?)
Objectif: Révision de l'imparfait
1) Match the subjects to the conjugated verbsGoogle Drive Shared Folder
2) Le jeu de l'oie
Google Drive Shared Folder
3) Le passé composé et l'imparfait? Listen to each phrase and choose the one you hear.
Google Drive Shared Folder
4) Le passé composé et l'imparfait? - Based on the context, complete the paragraph with either the PC or IMP.
Google Drive Shared Folder
le 8 mai
ANNONCE: INTERRO ORALE: mercredi, le 13 (C'était comment ta journée hier?)
Objectif: Révision de l'imparfait1) Rappel de l'interro orale
2) Qu'est-ce que tu as fait ce weekend?
3) Révision du thème: Le bien-être et le stress
4) On est tous stressés!
5) Le schéma pour l'Évaluation Culminante
le 7 mai
ANNONCE: INTERRO ORALE: mercredi, le 13 (C'était comment ta journée hier?)
Objectif: Révision de l'imparfait
1) C'était comment ta journée hier?
2) Schéma - Les temps du passé
3) "Mon weekend" - Écrit par M. Smith
4) Kahoot! - Description ou action complétée
le 6 mai
Objectif: Révision de l'imparfait1) Schéma pour Interpersonal Speaking
2) C'était comment ta journée hier?
3) Révision de l'imparfait - Kahoot!
4) Fiche des radicaux de l'imparfait
le 5 mai
Objectif: Révision des temps - AU LARC1) Retour de l'interro
2) Conjuguemos - Les verbes réfléchis au présent
Google Drive Shared Folder
3) Conjuguemos - Les verbes réfléchis au passé composé
Google Drive Shared Folder
4) Kahoot! - L'imparfait
le 4 mai
Objectif: Interpretive Listening - Qu'est-ce que le stress?1) C'était comment ta journée hier?
2) Le jeu des dès
3) Fiche des radicaux de l'imparfait
4) Interpretive Listening: Qu'est-ce que le stress? VIDÉO / FICHE
PAS DE DEVOIRS
le premier mai
Objectif: Interpretive Listening - Qu'est-ce que le stress?1) C'était comment ta journée?
2) À vos tableaux!
3) Interpretive Listening: Qu'est-ce que le stress? VIDÉO / FICHE
4) C'était comment ta journée hier?
PAS DE DEVOIRSle 30 avril
Objectif: Raconte ta journée hier1) Vaut mieux six!
2) Vérification et révision: Les verbes réfléchis - le présent et le passé composé
3) Interpretive Listening - Une conversation au sujet du weekend
4) C'était comment ta journée hier?
DEVOIR 1) Terminer - Les verbes réfléchis - le présent et le passé composé
le 29 avril
Objectif: Quelques particularités de l'imparfait - Hier, vous étudiiez beaucoup!1) C'était comment ta journée?
2) À vous la parole!
3) J'étais malade parce que...
4) Quelques particularités de l'imparfait
le 28 avril
Objectif: C'était comment ton weekend? - Révision de l'imparfait1) J'étais très content d'être en voyage ce weekend?
2) À vous la parole!
3) Collection: Lecture: La gestion du stress p2 - ARTICLE / FICHE (p1)
4) Grammaire - L'imparfait - Le découpage
le 23 avril
ANNONCE: Interro 4-2 VENDREDI, LE 24 AVRIL
les verbes réfléchis au passé composé + les parties du corps
Vidéo: Explication des verbes réfléchis
Objectif: Révision pour l'interro1) Jeu de société - Détends-toi!
2) Lecture: La gestion du stress - ARTICLE / FICHE (p1)
le 21 avril
ANNONCE: Interro 4-2 VENDREDI, LE 24 AVRIL
les verbes réfléchis au passé composé + les parties du corps
Vidéo: Explication des verbes réfléchis
Objectif: Des verbes réfléchis dans des expressions idiomatiques1) Quelles sont trois choses qui vous stressent?
2) Vocabulaire - Pour combattre le stress, il faut… POWERPOINT / FICHE
3) Est-ce bon ou mauvais pour toi?
4) À la bataille! - Le passé composé
le 10 avril
Objectif: Les verbes réfléchis au passé composé1) Qu'est-ce que tu vas faire pour les vacances?
2) Les verbes réfléchis au passé composé (Cont.)
3) Film: Les saveurs du palais
PROFITEZ BIEN DES VACANCES!
le 9 avril
Objectif: Les verbes réfléchis au passé composé1) À vous la parole!
2) La routine quotidienne - Ma journée - PowerPoint
3) Les verbes réfléchis au passé composé (Cont.)
le 8 avril
ANNONCE: INTERRO MERCREDI, 8 AVRIL - les parties du corps
Objectif: Réussir à l'interro1) Révision des parties du corps
2) Interro: Les parties du corps
3) Trouvez quelqu'un qui...?
4) Les verbes réfléchis au passé composé
le 7 avril
ANNONCE: INTERRO MERCREDI, 8 AVRIL - les parties du corps
Objectif: Le sport, c'est la santé!
1) Quel exercice n'aimes-tu pas faire? Pourquoi?2) Révision de vocabulaire - Qui veut gagner des millions?
3) Sondage sur les routines quotidiennes
4) Mini-Lecture: Le sport, c'est la santé!
DEVOIR 1) Réviser pour l'interro
DEVOIR 2) Mini-Lecture: Le sport, c'est la santé! (Multiple Choice questions)
le 6 avril
ANNONCE: INTERRO MERCREDI, 8 AVRIL - les parties du corpsObjectif: Le sport, c'est la santé!
1) Quelles activités/sports/exercices fais-tu pour être en bonne santé?
2) Annonce / Collection des rédactions
3) Sondage sur les routines quotidiennes
4) Vocabulaire - Les exercices
5) Loto à l'envers!
le 2 avril
Objectif: Les effets du stress / Les verbes réfléchis
1) À vos tableaux!2) Sondage sur les routines quotidiennes
3) Qu'est-ce qu'on fait avec...? - Kahoot!
le 31 mars
Objectif: Les effets du stress / Les pronoms réfléchis1) Je me lève à... / Qui se lève à...?
2) Les verbes réfléchis - Je me réveille à 5h
3) Interpretive Reading - L'effet du stress - ARTICLE P1, P2 / FICHE
4) Sondage sur les routines quotidiennes
SUGGESTED PRACTICE ACTIVITY:
QuizLet Test - Le corps
le 28 mars
Objectif: Les effets du stress1) Qu'est-ce que tu as fait ce weekend?
2) L'image cachée - Le corps
3) Interpretive Reading - L'effet du stress - ARTICLE P1, P2 / FICHE
4) Les verbes réfléchis - Je me réveille à 5h / Je me lève... Qui se lève...?
le 27 mars
Objectif: Passer l'évaluation culminante1) Instructions
2) Composer l'écrit
3) Film: Les saveurs du palais
le 26 mars
Objectif: Révision pour l'écrit (Lab E102)
1) Kahoot! - La culture française2) QuizLet - Vocabulaire utile
Google Drive Shared Folder
3) QuizLet - Mettre la table
Google Drive Shared Folder
4) Conjuguemos
Google Drive Shared Folder
- manger
- boire
- acheter
- aller
- pouvoir
le 23 mars
Objectif: L'effet du stress sur le corps1) À vous la parole!
2) Le corps d'Hector
3) Interpretive Reading - L'effet du stress - ARTICLE P1, P2 / FICHE
DEVOIR 1) Terminer: Le corps d'Hector
le 20 mars
Objectif: L'effet du stress sur le corps
1) À vos tableaux! - Combien de parties du corps s'en souviens-tu?2) Avec quelle partie du corps est-ce que tu fais...?
3) Qu'est-ce qui t'arrives quand tu es stressé?
4) Le vocabulaire en grille - POWERPOINT / CARTES
le 19 mars
Objectif: Révision de l'écrit formatif1) Distribution de l'écrit formatif
2) 'Outline' pour l'écrit
3) Révision de l'écrit
le 18 mars
Objectif: Le corps humain1) Est-ce que tu manges souvent dans un fastfood?
2) Jean Petit qui danse
3) Des expressions avec les parties du corps
4) Continuation: Les parties du corps: PPT - FICHE - ETIQUETTES
5) Trouvez quelqu'un qui… POWERPOINT / FICHE
le 17 mars
Objectif: Introduction à l'Unité 31) Qu'est-ce qu'on doit faire pour avoir la bonne santé?
2) Finir l'écrit formatif / Lecture: Les Français et la santé
3) Introduction à l'Unité 3 - Bien-être: Le stress
4) Les parties du corps: PPT - FICHE - ETIQUETTES
DEVOIR 1: Finir la lecture: Les Français et la santé
le 19 mars
Objectif: Revue et préparation pour l'Évaluation CulminanteANNONCE: FRENCH HOSTING / ITINERARY
ANNONCE: Evaluation Culminante - Presentational Writing: vendredi, le 21 mars
1) Corriger / Terminer l'écrit formatif
2) Rattraper le travail manquant (Voir PowerSchool)
3) le passé composé ou l'imparfait? - Activité Écoute
4) le passé composé ou l'imparfait? - Vidéo
5) le passé composé ou l'imparfait? - Choisir entre les deux
6) le passé composé ou l'imparfait? - Compléter le texte
DEVOIRS 1) Réviser pour l'écrit formatif
le 17 mars
Objectif: Revue et préparation pour l'Évaluation CulminanteANNONCE: FRENCH HOSTING / ITINERARY
ANNONCE: Evaluation Culminante - Presentational Writing: vendredi, le 21 mars
1) C'était comment ton weekend? Qu'est-ce que tu as fait?
3)
Option 1 - Continuer à travailler sur la première version
Option 2 - Corriger votre écrit formatif
Option 3 - Une jeune fille, un animal sauvage, et une vieille dame
Option 4 - À la bataille!
DEVOIRS 1) Conjuguemos - 17. LE PASSÉ COMPOSÉ (aider / aller / arriver / comprendre / faire / prendre / recevoir / voir)
DEVOIRS 2) Conjuguemos - 10. L'IMPARFAIT (avoir / choisir / danser / faire / lire / prendre / écrire /être)
le 14 mars
Objectif: Composer l'écrit formatifANNONCE: FRENCH HOSTING / ITINERARY
ANNONCE: Evaluation Culminante - Presentational Writing: mercredi, le 19 mars
1) Distribution des ordinateurs
2) Vérification et révision: Le schéma : Écrit Formatif
3) Composer l'écrit formatif
DEVOIRS 1) Terminer l'écrit formatif
le 13 mars
Objectif: Préparation pour le "Presentational Writing"ANNONCE: FRENCH HOSTING / ITINERARY
ANNONCE: Evaluation Culminante - Presentational Writing: mercredi, le 19 mars
1) Revue de l'unité - La santé et le bien-être - Kahoot!
3) "Mon weekend" en images
DEVOIR 1) Finir: Le schéma : Écrit Formatif
le 12 mars
Objectif: Finir: Le schéma - Le weekend de M. SmithANNONCE: FRENCH HOSTING
PAS DE DEVOIRS
le 11 mars
Objectif: Le weekend de M. SmithANNONCE: FRENCH HOSTING
1) Racontez un moment stressant.
2) Vérification et révisions: Interpretive Listening: Qu'est-ce que le stress? VIDÉO / FICHE
3) "Mon weekend" - Écrit par M. Smith
PAS DE DEVOIRS
le 10 mars
Objectif: Interpretive Listening: Qu'est-ce que le stress?ANNONCE: FRENCH HOSTING
1) C'était comment ton weekend? Qu'est-ce que tu as fait?
2) Quelques annonces
3) Le bonhomme de neige - POWERPOINT
DEVOIR: Finir: Interpretive Listening: Qu'est-ce que le stress? VIDÉO / FICHE
le 6 mars
Objectif: Interpretive Listening: Qu'est-ce que le stress?1) À vos tableaux!
2) Vérification et révision: Rassembler le vocabulaire
3) Interpretive Listening: Qu'est-ce que le stress? VIDÉO / FICHE
DEVOIR 1) Fiche des radicaux de l'imparfait
DEVOIR 2) Finir: Rassembler le vocabulaire
le 5 mars
Objectif: Rassembler le vocabulaire des lectures1) À vous la parole!
2) Vérification et révision: Lecture: La gestion du stress p2 - ARTICLE / FICHE (partie 4)
3) Rassembler le vocabulaire
- L'effet du stress - P1, P2
- Le sport, c'est la santé!
- La gestion du stress
DEVOIR 1) Finir: Rassembler le vocabulaire
le 4 mars
Objectif: Revue de l'imparfait1) J'étais malade parce que...
2) Vérification et révision: Lecture: La gestion du stress p2 - ARTICLE / FICHE (parties 2 et 3)
3) Quelques particularités de l'imparfait
4) Vaut mieux cinq! - CARTES / PLAQUE
DEVOIR 1) Conjuguemos - L'imparfait (AVOIR / DANSER / FAIRE / FINIR / ÊTRE)
le 3 mars
Objectif: Revue de l'imparfait1) À vous la parole!
2) Vérification et révision: Lecture: La gestion du stress p2 - ARTICLE / FICHE (p1)
3) Grammaire - L'imparfait - Le découpage
DEVOIR 1) Lecture: La gestion du stress p2 - ARTICLE / FICHE (parties 2,3)
le 28 février
Objectif: Réussir l'Interro sur les verbes pronominaux1) Questions?
2) Interro - Les verbes pronominaux
3) Introduction à l'imparfait
DEVOIR 1) Lecture: La gestion du stress p2 - ARTICLE / FICHE (p1)
le 27 février
Objectif: Revue des verbes pronominaux pour l'interro1) À vos tableaux! - Quels sont trois choses que vous faites pour combattre le stress?
2) Pictionnaire - Pour combattre le stress...
3) Vérification et révision: La gestion du stress p2,3
4) Détends-toi!
DEVOIR 1) Révision pour l'interro
le 25 février
Objectif: Vocabulaire - Pour combattre le stress, il faut…1) Entrée: Quels 3 événements vous stressent le plus?
2) À vos tableaux! (Cont.)
2) Vérification et révision: La gestion du stress
3) Vocabulaire - Pour combattre le stress, il faut… POWERPOINT / FICHE
4) Est-ce bon ou mauvais pour toi?
5) À vous la parole!
DEVOIR 1) Lecture: La gestion du stress - ARTICLE / FICHE (p2,3)
le 24 février
Objectif: Revue des verbes pronominaux au passé composé3) Revue de: Ah les vacances! C'est le temps de combattre le stress.
4) À vos tableaux!
DEVOIRS 1) Lecture: La gestion du stress - ARTICLE / FICHE (p1)
le 21 février
Objectif: BrainPop Français / Activités diverses1) BrainPop - Le stress(Put the French sub-titles on by clicking "ST" )
2) Les verbes pronominaux: Vrai ou faux?
3) Mettre dans le bon ordre
4) Conjuguemos - 16. LE PASSÉ COMPOSÉ: reflexive verbs
-Choisir les verbes: SE LEVER / SE COUCHER / SE REPOSER / S'AMUSER / SE BROSSER
-Score minimum de 85%
-Minimum de 40 conjugaison
5) LyricsTraining - Choose a French song, Click "Beginner", start the YouTube video on top, then start the game below. Type in the French word you hear. To repeat, click the left arrow in the lower left hand corner. To skip a word, press "Tab." Amusez-vous bien!
DEVOIRS 1) Les activités au-dessus
le 11 février
Objectif: Revue des verbes pronominaux1) Je me lève à 5h. Qui se lève à…?
4) Le serpent
DEVOIRS 1) Fiche d'activité - Les verbes pronominaux
le 10 février
Objectif: Revue des verbes pronominaux1) À vos tableaux!
2) Je me lève à 5h. Qui se lève à…?
4) Présentation orale
DEVOIRS 1) Résumé du sondage
le 7 février
Objectif: Réussir à l'interro / Revue des verbes pronominaux3) Mini-Lecture: Le sport, c'est la santé!
4) Devine-qui! - TABLEAU / CARTES
PAS DE DEVOIRS
le 6 février
ANNONCE: INTERRO, le 7 février (les parties du corps/les verbes réfléchis)Objectif: Réviser pour l'interro au LAB
LE CORPS HUMAIN
1) Le corps humains - ECOUTER / EXERCICE DRAG & DROP
2) Le corps robotique (Cliquer "Start")
3) Créez votre propre robot!
LES VERBES RÉFLÉCHIS
4) Vidéo: Explication des verbes réfléchis
5) Conjuguemos: LE PRESENT: reflexive verbs
DEVOIR 1) Réviser pour l'interro
DEVOIR 2) QuizLet (w/Extra Vocab)
le 31 janvier
ANNONCE: INTERRO, le 7 février (les parties du corps/les verbes réfléchis)Objectif: L'effet du stress sur le corps
1) À vous la parole!
2) Vérification et révision - Le corps d'Hector
3) Interpretive Reading - L'effet du stress - ARTICLE P1, P2 / FICHE
DEVOIR 1) Terminer: L'effet du stress - ARTICLE P1, P2 / FICHE
le 30 janvier
ANNONCE: INTERRO, le 7 février (les parties du corps/les verbes réfléchis)Objectif: L'effet du stress sur le corps
2) Le vocabulaire en grille - POWERPOINT / CARTES
3) Interpretive Reading - L'effet du stress - ARTICLE P1, P2 / FICHE
DEVOIR 1) Interpretive Reading - L'effet du stress - ARTICLE P1, P2 / FICHE
le 29 janvier
ANNONCE: INTERRO, le 7 février (les parties du corps/les verbes réfléchis)Objectif: L'effet du stress sur le corps
1) Actions que l'on fait avec le corps
2) Qu'est-ce qui t'arrives quand tu es stressé?
3) Interpretive Reading - L'effet du stress - ARTICLE P1, P2 / FICHE
DEVOIR 1) Le corps d'Hector